El gobernador Axel Kicillof presidió este viernes la apertura del primer seminario "La re vinculación educativa en los barrios populares de la provincia de Buenos Aires", un encuentro que puso el foco en la exitosa experiencia de los Centros Socioeducativos y Comunitarios, espacios que buscan fortalecer las trayectorias educativas de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, especialmente en barrios populares, a través de la articulación entre la educación formal, la comunidad y organizaciones sociales.
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Su objetivo principal es revincular y acompañar a quienes se hayan alejado o tienen trayectorias discontinuas en el sistema educativo, ofreciendo apoyo integral y promoviendo su desarrollo académico, personal y social. Esta política pública ya logró alcanzar a más de 30 mil niños, niñas y adolescentes , demostrando un compromiso firme con la inclusión.
El evento, que reunió a más de 1.200 personas, incluyendo secretarios de Educación, funcionarios y educadores, se llevó a cabo en el Camping del Sindicato de Obras Sanitarias (SOSBA) en Ensenada, y contó con la participación del director general de Cultura y Educación, Alberto Sileoni, y el intendente local, Mario Secco.
Durante su discurso Kicillof enfatizó la importancia de la planificación estatal y la participación comunitaria para transformar la educación pública. "Llevar adelante este primer Seminario Provincial es fundamental porque nos permite escuchar, hacer balances y, sobre todo, seguir planificando esta política pública con quienes la llevan adelante todos los días. Porque esa es la única forma de comprender y transformar la realidad", comentó.
"Este seminario está inscripto dentro de las políticas de un Estado provincial que recuperó sus capacidades de planificación y que comprende, además, que la única manera de transformar la educación pública es con la participación de quienes la construyen día a día", agregó el gobernador.
En ese sentido, reconoció las dificultades y la deserción que se agravan por la situación social, pero sentenció: "No nos quedemos quietos: impulsamos políticas innovadoras que, con inversión y un gran compromiso de toda la comunidad, nos permiten revincular a los jóvenes con la escuela para brindarles mejores oportunidades y un futuro mejor".
En ese marco, Kicillof no dudó en criticar duramente al Gobierno nacional. "Si bien la derecha siempre se caracterizó por el ajuste, hoy tenemos un Gobierno nacional que, por primera vez en nuestra historia, lleva adelante un ataque frontal contra la educación pública", subrayó. Argumentó que este ataque se da "bajo la falsa premisa de que el sector privado podría hacerlo mejor", y contraatacó: "Quienes recorremos los barrios sabemos que sin escuela pública los sectores populares quedarían absolutamente desprotegidos".
El Programa de Centros Socioeducativos y Comunitarios, implementado desde 2022, cuenta con 215 sedes en 28 distritos y se complementa con 16 centros móviles que ya llevaron sus propuestas a 21 partidos. Estos centros, con equipos interdisciplinarios, promueven la alfabetización digital, el arte y la ciencia, logrando que casi el 30% de los jóvenes que participaron en estas experiencias recuperaran su vínculo con la escuela.
Kicillof también hizo un llamado a la autocrítica dentro de la defensa de la educación pública. "Ante una situación tan difícil, corremos el riesgo de caer en la tentación de adoptar una defensa cerrada y decir que la educación pública bonaerense no tiene dificultades ni desafíos por delante", señaló. "Desde la provincia de Buenos Aires proponemos otra forma: para defenderla, debemos ser nosotros quienes diagnosticamos, comprendemos lo que anda mal y nos dedicamos todos los días a mejorarla", remarcó.
Por su parte, Alberto Sileoni destacó la labor de los equipos de los centros socioeducativos. "Estamos celebrando la tarea inmensa que realizan los equipos de los centros socioeducativos para dar una respuesta real, con cuidado y empatía, frente al abandono al que someten a nuestros pibes y pibas las políticas de ajuste del Gobierno nacional", afirmó.
"Venimos a reconocer y a debatir colectivamente acerca de la relación entre el territorio y la educación. En la provincia de Buenos Aires nadie da a los pibes por perdidos: tenemos la decisión política de construir un Estado sensible que los comprenda y los revincule con la escuela", indicó.
